Szenarien

Unsere Forschungsgruppe erarbeitet und testet Möglichkeiten des Einsatzes von Szenarien in der politischen Bildung. In diesem Zusammenhang wurden im Verlauf des vergangenen Jahres eine Reihe von Projekten realisiert.

Mit Hilfe der Szenario-Methode werden Jugendliche zu einer persönlichen Auseinandersetzung mit den Zukunftsperspektiven der Gesellschaft in einem zusammenwachsenden Europa angeleitet. Ziel ist die Erarbeitung von Szenarien in Form von Geschichten für die Zukunft Europas, die Perspektiven der europäischen Integration mit Fragen der gesellschaftlichen Entwicklung und den individuellen Lebensentwürfen der Teilnehmenden verknüpfen. Dabei werden
unterschiedliche ‚mögliche Zukünfte’ Europas reflektiert.

Durch die aktive Entwicklung von Szenarien zur Zukunft Europas wird das Interesse am gegenwärtigen europäischen Integrationsprozess gestärkt. Ziel ist es, in Form von Geschichten mögliche Entwicklungsmuster für ein Gesamteuropa zu erarbeiten und auf die heutige Lebenswelt und Erwartungen der Jugendlichen hin zu reflektieren. Wie kann Europa zukünftig aussehen? Welche Faktoren werden von entscheidender Bedeutung sein? Und welche Handlungsspielräume bestehen für Jugendliche, sich hieran konstruktiv zu beteiligen? Der Lernprozess vollzieht sich auf spielerische Weise. Durch die Umsetzung von Sachinformationen in einen narrativen Kontext werden komplexe Zusammenhänge erfahren und in ihrer Mehrdeutigkeit abgebildet.

Mehr hierzu in der Dokumentation einer Senario-Schulung.

Zu diesem Arbeitsbereich unterhalten wir ein eigenes Portal unter szenarien.fgje.de.